城市高中地理課程資源開發(fā)和利用的實踐研究.pdf

1、本文是在中學(xué)地理新課程改革的背景下，以新課程基本理念為依據(jù)，通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探索，就新課程理念下城市高中地理課程資源開發(fā)利用問題進行研究。首先，從課程資源研究、地理課程資源研究、城市高中地理課程資源研究概況分析入手，分析了城市高中地理課程資源開發(fā)的優(yōu)勢、現(xiàn)狀、主客觀影響因素，指出課內(nèi)資源開發(fā)和課外資源開發(fā)是城市高中地理課程資源開發(fā)的兩種途徑。充分挖掘和有效利用校內(nèi)地理課程資源，重視校外課程資源的作用，建立校內(nèi)外課程資源的協(xié)調(diào)共享機制，

2、打通地理教學(xué)與其他各學(xué)科的聯(lián)系，使各學(xué)科課程資源為地理服務(wù)。通過查閱文獻，及對高中地理教師的問卷調(diào)查，并結(jié)合本校多年來開展校本教研所形成的具體教學(xué)案例，從不同視角，對于城市高中地理課程資源開發(fā)利用的途徑和方法做了全面闡述。一方面充分挖掘和有效利用校內(nèi)地理課程資源，確認教材是最基本的課程資源，對課內(nèi)課程資源進行整合，提高使用效率，打通地理教學(xué)與其他各學(xué)科的聯(lián)系，使各學(xué)科課程資源為地理服務(wù)。另一方面充分利用城市中有用的課程資源，挖掘生活中有