小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式的研究.pdf

1、隨著我國改革開放的不斷深入，我國與世界其他國家的交往日漸頻繁，英語作為國際通用語言，變得越來越重要。英語教學(xué)，作為基礎(chǔ)教育的一部分，也日益受到人們的關(guān)注。 筆者從現(xiàn)實(shí)小學(xué)英語課堂教學(xué)的不足、我國英語教學(xué)改革發(fā)展的要求兩方面分析了進(jìn)行本課題研究的必要性。本研究的目標(biāo)就是建構(gòu)小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式，旨在通過這種模式的實(shí)施來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)其主體性的發(fā)展。 第一

2、部分：問題的提出。首先提出了本文研究的背景和意義，然后對小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式所涉及的相關(guān)概念進(jìn)行闡述。 第二部分：小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式的構(gòu)建。分析了建構(gòu)小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式的理論依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、操作原則、操作程序及教學(xué)策略。 第三部分：小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式應(yīng)用的實(shí)效性研究。筆者從某小學(xué)選取兩個五年級的平行班進(jìn)行小學(xué)英語互動教學(xué)模式的實(shí)證研究，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：采用小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式進(jìn)行