畢業(yè)論文論小學(xué)英語課堂互動

1、論小學(xué)英語課堂互動論小學(xué)英語課堂互動摘要伴隨著新一輪課程改革的逐步實施，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式、構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系，倡導(dǎo)互動性的課堂教學(xué)已經(jīng)越來越受到教師們的廣泛重視。英語作為一門外語在小學(xué)開設(shè)更有開展互動教學(xué)的必要性。首先，英語的語言工具性決定了它是一門實踐性很強的課程，必須在交往中才能習(xí)得。其次，由于年齡及心理上的特征，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)必須以鍛煉聽說能力為主。且在形式上與中學(xué)生和成人有所不同，教師必須用豐富的教學(xué)手段調(diào)動學(xué)

2、生的積極性，讓他們參與到教學(xué)中來，使他們敢于開口、樂于開口說英語。相對于單向式的傳統(tǒng)教學(xué)，互動教學(xué)可以在更大程度上讓學(xué)生在多維互動，合作共享的課堂中體驗英語學(xué)習(xí)的成功與喜悅。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語課堂；互動教學(xué)ABSTRCTInaccdancewithnewcourserefmmemeteacherspaymuchattentiontobetteringteachingfmimprovinglearningfm.Theytendto

3、fmcommunicativeinteractiveteachingfocusontheconstructionoftheteachingprocesswhichisfullofvigvitality.WhenEnglishistaughtasafeignlanguageatprimaryschoolitismenecessarytofacilitateinteractiveteaching.Firstlyasatooloflangua

4、geEnglishisacoursewithstrongpracticalactermustbemasteredincommunicationprocess.SecondlybecauseoftheactersofagepsychologypupilsmustlearnEnglishinawaythatisdifferentfromthatofteenagersadults.Theymaylearnbetterthroughlisten

5、ingspeaking.SoteachersmustactivatetheenthusiasmofstudentstoparticipateintoteachingactivitiesmakethemdaretospeakliketospeakEnglish.Comparingtotraditionalteachingstylestudentmayenjoymesuccessespleasuresinmultipleinteractiv

6、ities.Keywds:Pupils；Englishclass；interactiveteaching二、互動教學(xué)的定義以及特征“互動教學(xué)”概而言之，它是既能充分調(diào)動師生雙方的積極性，增進(jìn)課堂教學(xué)效能的教學(xué)方式，同時又是能培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感態(tài)度、促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)方式?；咏虒W(xué)的一個突出特征就是“參與性”，它通過強調(diào)教師與學(xué)生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，使那些被壓抑的潛意識中的能量沖破意識閥門而釋放出來

7、，實現(xiàn)教與學(xué)兩方面的最佳效益。具體而言，互動教學(xué)有以下三個特點:(1)改變了學(xué)生被動聽講的局面，學(xué)生參與教學(xué)活動的機(jī)率增加。互動教學(xué)能促使學(xué)生發(fā)揮主體性，使他們通過自己的積極思考領(lǐng)會所學(xué)知識，在參與中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)改變了教師傳統(tǒng)的工作方式，即由“知識傳授”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)引導(dǎo)”。教師的工作重心由注重知識的傳授轉(zhuǎn)到調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性和促進(jìn)學(xué)生知識能力掌握這兩方面上來。(3)使“教”與“學(xué)”兩方面的活動有機(jī)地統(tǒng)一起來。在課堂上的各種交互