基于復雜網(wǎng)絡的研究性學習群體學習關(guān)系分析.pdf

1、研究性學習是近年來我國教育界研究的熱點問題。研究性學習作為一種新的學習方式，由于其探究性、主體性、交互性、過程性、開放性的特點而備受關(guān)注。但是到目前為止，研究性學習在理論及實踐方面還存在不少欠缺和困難，特別是研究性學習中的群體學習關(guān)系還鮮有研究。作者通過運用信息論的觀點對研究性學習中的群體學習關(guān)系進行重新編碼、構(gòu)建，從研究性學習中提取出網(wǎng)絡交互特征。繼而本文運用復雜網(wǎng)絡分析方法從全新的角度對研究性學習群體學習關(guān)系進行研究，并以研究結(jié)果為

2、依據(jù)提出幾點研究性學習優(yōu)化方法。
　　 全文共分為四個部分：
　　 第一部分：基于對研究性學習過程中群體性學習要素、作用關(guān)系的考察，將學生在群體學習中的信息傳遞通過傳遞網(wǎng)絡反映出來。為了系統(tǒng)地考察這其中的相互作用關(guān)系，進而提出本文論題：基于復雜網(wǎng)絡的研究性學習群體學習關(guān)系分析。
　　 第二部分：考察了群體學習關(guān)系中的教學特性和復雜網(wǎng)絡分析的一些基本方法和指標，這是本文研究的理論基礎。
　　 第三部分：詳細