高中物理教師職后專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)探析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、高中物理教師的專業(yè)成長問題已經(jīng)隨著新課程改革的實施引起了所有參與物理教育教學工作者地廣泛關(guān)注,并投入到了積極的研究中去。本研究主要通過問卷調(diào)查和訪談兩種方式對成都大城區(qū)周邊縣區(qū)高中物理教師的職后專業(yè)成長情況進行調(diào)查分析。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分高中物理教師都有教育教改的意識、終身學習的思想認識和扎實的學科知識,但是在職后專業(yè)成長過程中關(guān)于在科學文化及人文方面的素養(yǎng)、實驗設(shè)計與創(chuàng)新、先進的教育理念、職業(yè)理想、物理學科的前沿科技、物理學科與其它學

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