多媒體技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、信息時代的到來,使我國教育面臨重大挑戰(zhàn),出路在哪里?出路在于改革。以多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革的制高點。作為長期耕耘在教學(xué)第一線的中學(xué)歷史教師,基于教師的責(zé)任感和時代的使命感,在新課程理念的指導(dǎo)下,采用行動研究法、文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查法等方法,認(rèn)真總結(jié)近些年來的實踐和探索心得,寫成《多媒體技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》一文,意在將高中新課改歷史教學(xué)與多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來,營造一種新型的教學(xué)環(huán)境,實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師的

2、主導(dǎo)作用,又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)方式,從而把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性充分調(diào)動起來,使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革,這就是筆者撰寫本文的初衷。
　　 論文包括以下幾個部分:
　　 首先,在引言部分從社會發(fā)展的需要、新課程改革的需要和歷史學(xué)科教學(xué)自身的需要三個方面分析了本課題提出的依據(jù)及其實踐意義,并綜述了多媒體教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r及存在的不足。
　　 正文的第一部分,從滿足社會進(jìn)步的實際要求、培

3、養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生和滿足學(xué)習(xí)個體化需求等方面論述了多媒體技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中運用的發(fā)展目標(biāo)和應(yīng)遵循的原則。同時結(jié)合實踐對其在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)用的主要方式作了較為深入的探討。通過結(jié)合高中歷史新課程的教學(xué),論證了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的巨大作用。
　　 第二部分,根據(jù)本人的切身體驗,從教師在理論認(rèn)識上的問題與具體地運用情況分析多媒體教學(xué)存在的誤區(qū),進(jìn)而為走出誤區(qū)提出了筆者的新觀點。
　　 第三部分,論述了中學(xué)歷史多媒體教學(xué)環(huán)境中,