價(jià)值觀教育方法論研究.pdf

1、價(jià)值觀教育作為道德教育最為核心的部分,成了近二十年來世界各國(guó)教育共同關(guān)注的一個(gè)話題。價(jià)值觀念作為人類特有的一種精神形態(tài),它是人們關(guān)于基本價(jià)值的信念、信仰、理想系統(tǒng)。價(jià)值觀念的基礎(chǔ)和來源,在于它是人們價(jià)值生活狀況的反映和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)。而價(jià)值觀念的特有功能,在于它成為人們內(nèi)心深處的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)。
　　價(jià)值觀教育方法對(duì)于實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀教育的目標(biāo),在促使人們形成符合人類精神生活本質(zhì)、符合歷史社會(huì)發(fā)展規(guī)律的價(jià)值觀方面,具有重要的意義?？梢愿爬?/p>

2、為以下兩點(diǎn)。第一,價(jià)值觀教育方法是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀教育目的的橋梁。價(jià)值觀教育過程中,方法連接了主體和客體。作為價(jià)值觀教育方法論,則是實(shí)現(xiàn)教育目的的系統(tǒng)、科學(xué)方法。第二,價(jià)值觀教育方法是保證價(jià)值觀教育有效實(shí)施的關(guān)鍵。有效的教育只有通過科學(xué)的方法才能實(shí)現(xiàn),而不恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)造成教育的失誤,更談不上價(jià)值觀教育的有效性。
　　本文共分為四個(gè)部分,第一部分闡述了作為時(shí)代命題的價(jià)值觀教育及其重要意義。人們精神生活的共通性,歷史和社會(huì)發(fā)展的需要,是價(jià)值