版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、東北師范大學碩士學位論文新課程下初中歷史學科學生評價情況研究姓名:孫麗紅申請學位級別:碩士專業(yè):教育指導教師:董小川20050501A b s t r a c tS i n c e t h e m i d d i eo f8 0 ’Si n2 0c e n t u r i e s .o u rc o u n t r y f o u n d a t i o ne d u c a t i o n c a r r i e d o nt h e
2、r e f o r ma n d t h e t r i a l o f a s e r i e si n t h ea s p e c t so f e d u c a t i n g t o e v a l u a t e ,E v a l u a t et h er e f o r m i s ”b o t t l e n e c k ”t h a tt h eO u r c o u n t r y f o u n d a t i
3、 o ne d u c a t i o n r e f o r m m u s tb r e a k ,s t u d e n t ' se v a l u a t i o ni S e d u c a t i o n a lc o r e i n s c h 0 0 1 .d e c i d i n gt h e e v a l u a t i o no ft h e t e a c h e ra n dt h e r e s
4、 t i l t o ft h es c h o o le V a l u a t i o n st oa l a r g ee x t e n t .F a c et h en e w r e q u e s t o f n e w c o u r s es t a n d a r dt ot h e h i s t o r y l e s s o n ,w eh a v et oc h a n g e t h ep a s t h
5、i s t o r y c o u r s et h a tk i n do f t a k ei d e n t i f y i n gm e s e l e c t i o n a st 贍m a i n p u r p o s e t o e v a l u a t et h e f o r m ,i n i t i a t ew i t ht h e :s t u d e n t ’Sd e v e l o p m e n t
6、i si n t ot h ec o r e ,p a ya t t e n t i o n t o t h e :s t u d e n to f t h e e v a l u a t i o n v i e w o f t h e c h a r a c t e r d i f f e r e n c e ,S Oi n v e s t i g a t ea n d s t u d y t h en e w e v a l u a
7、 t i o ns y s t e m t h a tt h eh i s t o r y c o u r s ep r o m o t e ss t u d e n td e v e l o p c o m p l e t e l yi s p u t i nt h el a r g eh i s t o r ye d u c a t o ri n f r o n t o fo n e o ft h e i m p o r t a n
8、 t t o p i c s .S a y u p f r o mt h e r e a l i s t i cm e a n i n g ,t h ef o u n d 撕o ne d u c a t i o nr e f o r m o ft h e - O u rc o u n t r y t h ea b i l i t yo b t a i n s t h e S u c c e s si n h a v i n ga n o
9、 t h e r t h eb 培d e g r e e ;t h e k e y s t i l li sd e c i d e d b y U Sa b i l i t y a tm a n y t h eb i g d e g r e e f u l l .g e n e r a le v a l u a t i o nl e a dt o r e a s o n a b l eo f o r b i t ,l e a dt o
10、p r o m o t et h e a r e at h a t o u re d u c a t i o na i mC a nc a r r y o u t .M yr e g i o nu n d e r t a k e st h e n a t i o n a l c l a s s t o p i co f ‘p e o p l ee d u c a t i o ni s u b l i s h e r “n e wc o
11、u r s e n e x t t h ej u n i o r h i g h s c h o o l h i s t o r y c o u r s e s t u d e n t e v a l u a t i o n o ft h e o r i e s a n di n v e s t i g a t eo f s u b —t o p i cn e w c o u r s en e x tt h e j u n i o r
12、確咖s c h o o l h i s t o r yc o u r s et h e i n q u i s i t i o na n d r e s e a r c h e st h a ts t u d e n t e v a l u a r e st h e p r e s e n t c o n d i t i o n o f ap a r t , t h er e s e a r c hm i s s i o no ft h
13、 i s s t a g ei sc o l l e c tt h ej u n i o rh i g h S C h e e lh i s t o r y s t a g e s t u d e n t t h ee v a l u a t i o ne x p e r i e n c e a n dw a y o f d o i n g .s t u d yt h ed y n a m i c s t a t eo f t h ed
14、 o m e s t i ca n d i n t e m a t i o n a le v a l u a t i o nt h e o r i e sa n dt h e C O u r S er e f o r mc u r r e n t l y , f o rm y p r o v i n c eJ u l yo f2 0 0 6 一d r a wu pS e p t e m b e ro ft h ew h o l e p
15、r o v i n c e j u n i o rh i g hs c h o o lh i s t o r y c o u r s es t u d e n t t h e e d u c a t i o n e v a l u a t i o ns t a n d a r d ,a n d t h ej u n i o rh i g hs c h o o lh i s t o r y c o u r s es t u d e n t
16、e v a l u a t i o nd e t a i l e d r e g u l a t i o n s ,p r o v i d ea n da l la l o n e d a t a .W ee v a l u a t et h ee x p e r i e n c e ,w a y o f d o i n g t og i v e t h ec o l l e c t i o n s o r t i n gt o w a
17、 r d se v a l u a t i n g t h e t h e o r i e sa n d c o u r s e st o r e f o r mt h ed y n a m i c s t a t e t o d ot h ei n t r o d u c t i o n 砒h o m ea n da b r o a d ,o nt h i sf o u n d a t i o nt o t h e h i s t o
18、 r yc o u r s es t u d e n t , i n d u c i n gc o n c e r n i n gt h e h i s t o r yc o u r s et h e s t u d e n t e v a l u a t e s s o n i cv i e w p o i n t s .K e yw o r d s :H i s t o r y c o u r s er e f o r m ;T h
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程下高中歷史學科學生評價體系的重建與思考.pdf
- 初中歷史學科知識樹
- 初中歷史學科發(fā)展性評價方法初探
- 初中歷史學科開放性學業(yè)評價體系之研究.pdf
- 新課程背景下高中歷史學生評價問題探究.pdf
- 如何有效實施初中歷史學科教學
- 西安J學校初中歷史學科校本課程開發(fā)的實踐.pdf
- 新課程歷史學業(yè)評價淺探.pdf
- 初中歷史學習方法
- 淺析初中歷史學科“史料實證”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論新課程下歷史學科課堂內(nèi)的研究性學習.pdf
- 新課程理念下高中歷史學科情感教育策略的實施.pdf
- 初中歷史學科研究性學習活動的設(shè)計實例
- 淺論多元智能理論在初中歷史學科的應用.pdf
- 初中歷史新課程標準
- 初中歷史新課程標準
- 初中歷史新課程標準
- 初中歷史新課程標準
- 新課程理念下中學歷史學習策略研究.pdf
- 90370.論初中歷史學案的優(yōu)化
評論
0/150
提交評論