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1、主體性德育是當(dāng)前德育發(fā)展的潮流,主體性德育的重要目標(biāo)之一是要發(fā)展學(xué)生的主體性精神。因此,本文從大學(xué)生道德成長(zhǎng)的視角出發(fā),提出大學(xué)生道德自我教育應(yīng)成為充分發(fā)揮大學(xué)生主體性的有效德育形式。 全文分為三個(gè)部分:第一部分在借鑒吸收相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,剖析了大學(xué)生道德自我教育的概念和特征,并進(jìn)一步闡述了大學(xué)生道德自我教育的現(xiàn)實(shí)必要性。第二部分重點(diǎn)闡述大學(xué)生道德自我教育的主體性內(nèi)涵。具體包括大學(xué)生道德自我教育的理論底蘊(yùn):主體性理論的弘揚(yáng);
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