高中英語WCCC閱讀教學(xué)法研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩91頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、該文依據(jù)認知心理學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)等思想,建立了WCCC英語閱讀理解教學(xué)模式,并對進行了實驗研究;闡述了在閱讀之前、閱讀階段遇到的問題和閱讀后的創(chuàng)造性閱讀問題,探討如何幫助學(xué)生進行語篇閱讀,強調(diào)閱讀離不開文化背景知識的參與,它對理解整個語篇起著致關(guān)重要的作用,可以帶動并促進外語教學(xué)的整體改革.WCCC系閱讀四要素Warming-up、Comprehensive-reading、Critical-reding、Creative-reading英

2、文詞首安母之組合.為了進一步驗證WCCC的合理性、可性和實效性,筆者進行了一個半學(xué)期的等組實驗研究,重點就是實驗結(jié)果和操作系統(tǒng)作了分析,進一步論證了WCCC教學(xué)原則與策略及WCCC心理機制和相關(guān)因素的控制等問題.實驗結(jié)果表明,WCCC能有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量,特別是中等偏上的學(xué)生受益顯著,能使學(xué)生的綜合語言能力得到顯著提高.擺脫應(yīng)試教育的困擾,而又能在考試中考出理想成績.能使學(xué)生在課堂上主動、愉快地進行英語學(xué)習,尤其能使學(xué)生更加創(chuàng)造性地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論