英語(yǔ)讀報(bào)寫(xiě)作相結(jié)合提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的研究.pdf

1、在新世紀(jì)，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)已成為基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的重要課題。然而長(zhǎng)期以來(lái)，寫(xiě)作一直是高中英語(yǔ)教學(xué)中較為薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)生寫(xiě)作能力滯后，篇章缺乏主要思想，用漢語(yǔ)思維方式表達(dá)英語(yǔ)。如何提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力已成為高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)問(wèn)題之一。隨著英語(yǔ)報(bào)刊閱讀被引入英語(yǔ)教學(xué)，越來(lái)越多的教師嘗試將英文報(bào)刊應(yīng)用于閱讀教學(xué)中，但英文報(bào)刊閱讀應(yīng)用于寫(xiě)作教學(xué)中的研究還很少，本研究旨在通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合以提高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力。 本研究采用了實(shí)驗(yàn)研

2、究的方法，對(duì)在英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀如何與英語(yǔ)寫(xiě)作相結(jié)合以提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力進(jìn)行問(wèn)卷法和訪談法相結(jié)合的方式，并在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行前測(cè)、后測(cè)的寫(xiě)作測(cè)試進(jìn)行對(duì)比研究。 研究結(jié)果顯示：把英語(yǔ)報(bào)刊閱讀運(yùn)用于寫(xiě)作教學(xué)中是可行的，有效的。讀報(bào)寫(xiě)作相結(jié)合的教學(xué)模式能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，提高英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣和自信心；研究還發(fā)現(xiàn)通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊閱讀，學(xué)生的信息量增大了，在寫(xiě)作中能使用習(xí)慣用語(yǔ)及準(zhǔn)確連貫的句型句式，減少了漢語(yǔ)式英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生的寫(xiě)作水平在一定程度