我院網(wǎng)球?qū)＿x班學生競賽焦慮的差異及影響因素研究.pdf

1、網(wǎng)球運動是一項隔網(wǎng)類對抗性項目，它的運動項目特征決定了比賽中個人技術和心理狀態(tài)的表現(xiàn)對比賽成績的影響重要性。在網(wǎng)球比賽中，學生的焦慮水平往往成為影響比賽勝負的關鍵因素。本文以參加2008年5月份網(wǎng)球通級賽的武漢體育學院網(wǎng)球?qū)＿x班學生為研究對象，根據(jù)他們的不同性別、年齡、專業(yè)和比賽成績進行分組，對比他們在這些指標上的差異，并分析造成差異的影響因素。 最終研究結(jié)果顯示： （1）女生在社會評價焦慮、比賽準備焦慮、競技水平發(fā)揮焦

2、慮、失敗焦慮、對方實力焦慮和受傷焦慮六個維度上比男生表現(xiàn)出更高的焦慮水平，造成了女生與男生在焦慮水平上的顯著差異。 （2）隨年齡的逐漸增長，學生的社會評價焦慮、比賽準備焦慮、競技水平發(fā)揮焦慮、失敗焦慮、對方實力焦慮逐漸減少，受傷焦慮水平逐漸增高。 （3）運動訓練專業(yè)學生除了在社會評價焦慮維度和對受傷焦慮維度上比體育教育專業(yè)學生高之外，在比賽準備焦慮、競技水平發(fā)揮焦慮、失敗焦慮、對方實力焦慮都低于體育教育專業(yè)學生，這可能與

3、他們參加網(wǎng)球訓練年限不同的原因有關。 （4）比賽成績較好的學生與比賽成績差的學生相比，在比賽準備焦慮、競技水平發(fā)揮焦慮、失敗焦慮和對方實力焦慮上要低，而對社會評價焦慮、受傷焦慮上則較高。 通過認識這些研究結(jié)果，教練在平時的比賽訓練中要對學生的運動焦慮特點進行研究，并對高焦慮的學生進行心理訓練，預防和緩解高焦慮。加強學生訓練、比賽中的保護措施，消除心理障礙，防止學生形成較高的受傷焦慮。平時的訓練中要加強培養(yǎng)專選班學生良好的