競(jìng)賽心理焦慮狀態(tài)對(duì)網(wǎng)球比賽中發(fā)球得分影響實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)水平與心理狀態(tài)關(guān)系緊密。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員心理變化包含了多種心理過程以及個(gè)性心理特征之間相互作用，形成了一定的結(jié)構(gòu)態(tài)，即:心理狀態(tài)，呈現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中不同的心理狀態(tài)有著不同的得分效度。本研究以武漢體育學(xué)院通級(jí)賽男子單打前四名運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，在分析了不同焦慮狀態(tài)對(duì)運(yùn)動(dòng)員得分效度影響因素基礎(chǔ)之上，揭示出比賽心里焦慮狀態(tài)對(duì)高校網(wǎng)球比賽過程中影響程度及其作用機(jī)制，以期為高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

2、員在比賽中取得更好的成績(jī)提供一些理論依據(jù)。通過研究得到以下結(jié)論：
　　 ⑴狀態(tài)心理過程發(fā)揮著作用，它同時(shí)包含了多種心理過程以及項(xiàng)目心理特征參與到其中，而且這些心理過程以及個(gè)性心理特征之間相互作用，形成了一定的結(jié)構(gòu)態(tài)狀態(tài)波動(dòng)各不相同。
　　 ⑵對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的焦慮狀態(tài)和發(fā)球得分效度的相關(guān)分析中發(fā)現(xiàn)，結(jié)果為r=-0.758(p<0.05)相關(guān)系數(shù)表明競(jìng)賽焦慮狀態(tài)和發(fā)球效度之間存在著顯著的負(fù)相關(guān)，即運(yùn)動(dòng)員的焦慮狀態(tài)分?jǐn)?shù)值越高

3、，運(yùn)動(dòng)員在比賽中發(fā)球效度則越低，反之則越高。
　　 ⑶對(duì)運(yùn)動(dòng)員在賽事中的狀態(tài)焦慮水平與在比賽中發(fā)球落點(diǎn)的選擇，并通過比較得出，不同狀態(tài)焦慮水平的運(yùn)動(dòng)員，隨著運(yùn)動(dòng)員焦慮水平的升高，其在比賽中發(fā)球落點(diǎn)的選擇也不同。狀態(tài)焦慮影響運(yùn)動(dòng)員在比賽中發(fā)球落點(diǎn)的選擇。
　　 ⑷在不同條件下的各種焦慮狀態(tài)表現(xiàn)會(huì)限制和提高高校網(wǎng)球選手的發(fā)球效度。其影響因素分別為技術(shù)水平、教育狀況、參賽經(jīng)驗(yàn)、自我調(diào)控、觀眾效應(yīng)、個(gè)人最好成績(jī)、平時(shí)的訓(xùn)練條件以