XS學院教師能力素質(zhì)模型研究.pdf

1、獨立學院的出現(xiàn)，為我國高等教育發(fā)展提供了有益的補充。獨立學院的發(fā)展定位是為地方的培養(yǎng)應用型人才。它有別于一、二本院校，是典型的教學型本科院校。獨立學院在引進人才或者培訓人才時，應該注重教師哪些能力素質(zhì)？
　　本文以XS學院為例，通過文獻法、調(diào)查法和實證法等研究方法，利用XS學院的學生評教的指標、打分結(jié)果，結(jié)合學校優(yōu)秀教師的甄選條件和教師的教學與科研能力，研究XS學院教師的能力素質(zhì)，探討能力素質(zhì)模型在人才管理和人才引進中的運用。

2、r>　　本文首先在較為深入分析能力素質(zhì)及其模型文獻的基礎上，整理和分析XS學院學生評教數(shù)據(jù)、優(yōu)秀教師評價數(shù)據(jù)、科研論文數(shù)據(jù)和科研經(jīng)費數(shù)據(jù)，運用多元統(tǒng)計分析、層次聚類分析和因子分析等方法對數(shù)據(jù)進行分析處理，得到一些有價值的研究結(jié)論。XS學院的學生更看重教師的“教書育人”，更看重教師的課堂教學能力與對學生的循循善誘；從學校管理層的角度看，他們更加傾向于鼓勵教師提高課堂教學能力和科研能力。
　　在本文的實證分析過程中，發(fā)現(xiàn)該XS學院的教