C學(xué)院關(guān)鍵崗位員工能力素質(zhì)模型的構(gòu)建研究.pdf

1、員工能力素質(zhì)模型，是指將某一個（類）崗位所要求的主要素質(zhì)集合在一起而形成的模型，每一個企業(yè)都把實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)當(dāng)成奮斗的首要目標(biāo)，企業(yè)內(nèi)的任何戰(zhàn)略計劃和實施過程都應(yīng)該支持經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)，為了能更好地幫助企業(yè)在尋找合適人員來完成其經(jīng)營目標(biāo)，同時為企業(yè)的未來發(fā)展提供正向推動力，越來越多的企業(yè)開始重視員工能力素質(zhì)模型的作用，并積極地在企業(yè)內(nèi)部建立和發(fā)展能力素質(zhì)模型，因為在另一方面，通過員工能力素質(zhì)模型的運用，企業(yè)內(nèi)部的人員也將會得到個人相關(guān)能力的

2、發(fā)展和培養(yǎng)。
　　在競爭激烈的市場中，企業(yè)要形成自身的核心競爭力，企業(yè)核心競爭力的實現(xiàn)必定要依靠一批有理想、有抱負(fù)、有核心能力的員工。因此，員工的核心能力在實現(xiàn)企業(yè)核心競爭力方面起著至關(guān)重要的作用，因此，企業(yè)應(yīng)通過科學(xué)的辦法去找到對經(jīng)營結(jié)果最有幫助的行為和能力，再有針對性地對相應(yīng)能力進行有計劃的建立和培養(yǎng)，建立員工能力素質(zhì)模型，了解什么樣的員工能夠更加適合在企業(yè)內(nèi)生存和發(fā)展，并且能夠支持企業(yè)的生存和發(fā)展。
　　隨著我國民辦大

3、專院校的不斷增加和快速發(fā)展，民辦學(xué)院面臨的生源競爭和生存壓力也日益激烈，眾所周知，企業(yè)的競爭實質(zhì)是人才的競爭，本論文以C學(xué)院為實例，C學(xué)院要想在民辦院校同行業(yè)內(nèi)尋求長久持續(xù)的發(fā)展，實踐自身的辦學(xué)理念，達到預(yù)定的辦學(xué)目標(biāo)，必須意識到教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)在學(xué)校的未來發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。如何招聘，培訓(xùn)，培養(yǎng)，提升，考核教師，這個問題困擾著眾多民辦院校的管理者們，員工崗位素質(zhì)模型可為企業(yè)在員工招聘，員工考核和提升等多方面提供有效支持，并且