“C語(yǔ)言”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、當(dāng)前各個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)主要體系在人才資源的競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大人才資源和提高人才素質(zhì)主要依靠教育。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)建立了比較完善的教育體制，但是在技能教育和終身教育方面仍然有所欠缺，特別是教育需求不斷提高，而優(yōu)質(zhì)教育資源集中于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。信息技術(shù)和教育技術(shù)的發(fā)展，為我們提供了一個(gè)機(jī)遇，即通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)來(lái)擴(kuò)大教育規(guī)模、進(jìn)行技能教育，將優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放給落后地區(qū)。本論文就是在這樣的背景和需求下設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的。
　　本論文的開(kāi)發(fā)

2、綜合運(yùn)用了管理信息系統(tǒng)和軟件工程理論、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、ASP動(dòng)態(tài)編程語(yǔ)言，以及其他Web開(kāi)發(fā)技術(shù)。論文采用了MVC設(shè)計(jì)模式，包括模型、視圖和控制三個(gè)部分，將用戶界面、控制邏輯和數(shù)據(jù)操作分離。系統(tǒng)分為四層，視圖層負(fù)責(zé)用戶界面，控制層負(fù)責(zé)請(qǐng)求轉(zhuǎn)發(fā)和操作控制，模型層一負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)邏輯，模型層二負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)操作。C語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生提供了一個(gè)完整的 C語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。系統(tǒng)的功能主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、教師教學(xué)子系統(tǒng)和系統(tǒng)管理模塊。其中，學(xué)生學(xué)習(xí)子系統(tǒng)包