美國中小學擇校研究.pdf

1、20世紀80年代以來，美國義務教育階段的入學政策發(fā)生了較大的變化即由限制擇校到鼓勵擇校。美國政府鼓勵家長擇校的目的在于用市場手段來實現(xiàn)教育改革的目標，把市場機制引入教育領域，通過競爭來實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，激發(fā)教師的工作熱情，以提高公立學校的辦學質量和效益。擇校無疑促進了美國公立學校改革，對美國公立學校體制產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響，但公眾和教育界圍繞擇校的爭論也一直不斷，反對方與贊成方各執(zhí)一端，社會各界對擇校的態(tài)度不一。當前，我國中小學

2、生擇校就學的現(xiàn)象越來越普遍，教育行政部門采取各種措施禁止義務教育階段的擇校行為，但結果卻是屢禁不止，反而愈演愈烈，擇校成為一種法律不認可、政策不允許，事實上卻普遍存在的現(xiàn)象?！八街?，可以攻玉”，鑒于美國擇校發(fā)展較早，積累的經(jīng)驗也較為豐富，本文對美國中小學擇校進行了較為全面、深入、系統(tǒng)的探索，對我國擇?，F(xiàn)象的認識提供一個可比較的國際視角，為我國擇校問題的解決提供一些可參考的經(jīng)驗。 本文分為六部分：第一部分，介紹了論文的選題背景

3、與選題意義，對相關概念進行界定，并提出論文的研究思路；第二部分，對美國中小學擇校的歷史發(fā)展進行梳理和介紹；第三部分，對美國中小學擇校的現(xiàn)狀進行分析，歸納和闡述美國中小學各種擇校方式，并在此基礎上，深入探析擇校中政府、學校和家長三者之間的關系；第四部分，對美國中小學擇校發(fā)展的影響因素進行分析，從社會文化背景、教育改革和理論倡導三方面進行闡釋；第五部分，美國中小學擇校的影響及評價，概括并總結了美國中小學擇校產(chǎn)生的影響，并對擇校做出相應的評價