大學生體質現狀與心理健康狀況關系的研究.pdf

1、隨著社會競爭的日趨激烈、人際關系的日益復雜、生活節(jié)奏的加快，加重了大學生的心理負擔，大學生的心理健康問題已成為各高校教育關注的焦點。另外就業(yè)壓力的加大，學習負擔的加重，導致大學生的體育鍛煉時間減少，體質狀況開始下滑。因此，提高在校大學生的身心健康水平是現在教育工作的重要內容，了解和掌握在校大學生體質現狀與心理健康的關系是關系到大學生全方位健康發(fā)展的重要因素，對促進大學生身心健康發(fā)展起著至關重要的作用。
　　 本研究主要采用文獻資

2、料、問卷調查和數據統計等方法分析內蒙古師范大學408名學生的體質現狀和心理健康狀況的關系，為增進大學生的身心健康水平做貢獻。
　　 研究表明：
　　 1.內蒙古師范大學學生體質水平總體狀況良好，主要需要提高耐力素質和力量素質。
　　 2.在校大學生的心理健康水平總體良好。隨著年級的增長學生的心理健康水平有所下降特別是在提供客觀支持、提供主觀支持以及接受主觀支持三項維度上有明顯的下降趨勢；理科學生心理維度的平均分數

3、均高于文科學生的平均分數，這些研究表明在校理科大學生的心理健康水平高于文科大學生的心理健康水平。
　　 3.體育鍛煉情況存在差異性，男生參加體育鍛煉的形式、體育鍛煉的頻率以及參加體育鍛煉的持續(xù)時間上均高于女生，女生對體育鍛煉的認識和參加體育鍛煉的目的性想法高于男生；理科學生參與體育鍛煉的形式、目的、鍛煉時間以及認識均好于文科學生體育鍛煉的效果；隨著在校大學生年級的增長體育鍛煉情況有所下降。
　　 4.在校不同體質學生在體