河南省武術學校管理人員配備與權責分配現狀分析及發(fā)展對策.pdf

1、武術學校的出現順應了社會發(fā)展的需要，多元化發(fā)展的要求，順應市場經濟的需要，順應武術自身發(fā)展的需要，有其存在的合理性和旺盛的生命力。在快速發(fā)展的現代社會中，高度專業(yè)化的社會分工是現代國家和現代企業(yè)建立的基礎。如果管理不善，組織就會猶如一盤散沙，內耗不止還會毫無生氣。對內組織的預期目標不能實現，對外與強手相比距離也會越拉越遠，最終也將會被淘汰。
　　 河南省作為武術大省，武術強省，武術學校的數量和習武人數位居全國之首，其武術學校應當

2、具有相當的代表性，亦應努力成為武術學校發(fā)展水平的標桿。以發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀武術人才為根本目的，重視學生工作是理所應當，但是多數武術學校都忽略了組織自身管理的重要性，忽視了一個優(yōu)秀的管理團隊可以對武術學校的發(fā)展起到的重要的、積極的影響。片面的追求學生的技能水平的提高，過度重視比賽成績和學校自身的經濟效益，使得武術學校的發(fā)展受到阻礙。
　　 本文主要運用發(fā)放調查問卷等方法了解到河南省武術學校人員配備與權責分配的基本現狀，并進行全面綜合性

3、的分析研究，得出結論：河南省民辦武術學校的組織結構不規(guī)范，管理人員的選聘、考評、培訓均缺乏科學性；權責分配不均衡、集權傾向明顯。針對該結論，分別就其宏觀管理和微觀管理提出相應的戰(zhàn)略性發(fā)展對策：一方面期望政府加強宏觀管理；另一方面，河南省民辦武術學校自身須加強內部管理，提高管理意識，規(guī)范辦學秩序，提高管理水平。包括以下幾個方面：
　　 1.提高校長的管理水平；
　　 2.制定切實可行的各項管理、規(guī)章制度；
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