小學男生的學業(yè)危機及其教育對策研究.pdf

1、在基礎教育均衡發(fā)展的背景下,我們進行了一系列教育改革和課程改革。教育公平已成為基礎教育領域中占主導地位的價值訴求。教育公平問題體現(xiàn)在教育的諸多方面,其中教育的性別公平問題一直是教育公平非常關注的一個方面。前些年女生的受教育問題受到的關注最多。但是,近幾年小學階段男生的學業(yè)危機愈演愈烈,已經(jīng)成為基礎教育領域中的一個全球性的新的難題。國外的研究者對這一現(xiàn)象格外重視,并取得了大量的研究成果。與之相比,我國在小學男生學業(yè)問題方面的研究起步較晚,

2、重視不足,研究成果不多,研究也不夠深入。
　　 本論文由四部分構成。第一部分為緒論。主要是想要說明一下本研究的背景和意義、研究的思路和方法以及國內(nèi)外關于當前小學男生學業(yè)危機的文獻綜述。
　　 論文的第二部分,主要是對本研究中所用到的概念進行一下說明。
　　 論文的第三部分,通過對小學期中考試成績的分析以及對學生在學校中各項活動的表現(xiàn)進行調(diào)查,總結(jié)當前小學男生在學業(yè)方面的發(fā)展現(xiàn)狀;根據(jù)現(xiàn)狀分析小學男生學業(yè)危機的具體

3、表現(xiàn);從男身自身、學校教育、文化因素以及家庭教育四個方面分析問題產(chǎn)生的原因。
　　 論文第四部分,具體講述了小學男生學業(yè)危機消除的指導理念為性別公平理論,并提倡用超越性別對立的方式來思考男生學業(yè)危機:消除男生學業(yè)危機的具體對策有:學校要因“性”施教,探索新的教學模式;學校要建立一個多元立體的個性化評價體系;平衡小學中的男女教師比例;教師要學會等待,善于利用“女生優(yōu)勢”干預。男孩子氣”文化;家庭教育中要減少對孩子的溺愛,將愛與嚴格