中小學(xué)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究.pdf

1、學(xué)習(xí)型組織理論是二十世紀(jì)以來(lái)最重要的新的管理方法,在各種組織管理中得到廣泛的應(yīng)用,為組織的管理指明新的發(fā)展方向。論文對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師管理等理論進(jìn)行了概述,在這些理論和相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出理想的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的特征,并在借鑒企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)中小學(xué)校學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)分析。針對(duì)學(xué)校管理、教師學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的具體策略,從理論方面對(duì)這種設(shè)想

2、的重要性、可行性以及具體實(shí)施等等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
　　 第一部分:對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論的廣泛運(yùn)用和建設(shè)中小學(xué)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的意義進(jìn)行了系統(tǒng)分析。
　　 第二部分:綜述了學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的基本特征,并結(jié)合中小學(xué)校教師管理的案例進(jìn)行了具體分析。
　　 第三部分:對(duì)如何建設(shè)中小學(xué)學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)提出了具體的、針對(duì)性的策略。
　　 文章采用文獻(xiàn)研究法,搜集、整理和分析學(xué)習(xí)型組織、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的大量資料,使用理論研究法

3、,運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)中小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行深刻剖析。通過(guò)對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的比較,借鑒了成功的企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),在分析、研究大量中小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)案例的基礎(chǔ)上,對(duì)如何構(gòu)建切合實(shí)際的中小學(xué)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
　　 可以得知,在中小學(xué)校的特殊組織環(huán)境下,把五項(xiàng)修煉滲透到教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)是實(shí)施中小學(xué)校優(yōu)化管理的有效途徑,是學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)和保障。文章的創(chuàng)新之處在于:把學(xué)習(xí)