論中學(xué)生寫作情感的培養(yǎng).pdf

1、中學(xué)生作文寫不好,原因是多方面的,其中重要的原因是寫作情感的殘缺.寫作情感是中學(xué)生完成寫作的必不可少的重要因素,沒有強烈的情感欲望和處于激動不已的情感狀態(tài),便無法進入和完成寫作活動,沒有真實的情感滲透和流動于作品之中,作品就沒有吸引力、感染力和魅力.當前中學(xué)作文教學(xué)中注重的是審題、立意等"學(xué)法"的指導(dǎo),而教師往往忽視寫作中的"紅線"——寫作情感.因此,探索研究中學(xué)生寫作情感對寫作教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生寫作是很有現(xiàn)實意義的.該文針對這一現(xiàn)狀,提倡

2、在作文教學(xué)中注重中學(xué)生寫作情感的培養(yǎng).該文從文章學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、語文教學(xué)法的角度,并結(jié)合近年來作文教學(xué)的成功經(jīng)驗和作文教改實踐,具體從三個方面較系統(tǒng)地闡述了作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作情感,以提高學(xué)生的寫作能力.第一部分,夯實寫作情感培養(yǎng)的基礎(chǔ).包括:深入生活,挖掘情感潛力;博覽群書,厚實情感積累;培養(yǎng)語感,提高情感表現(xiàn).第二部分,樹立寫作情感培養(yǎng)的新理念.包括:形成民主的師生觀,催生寫作情感;形成正確的審美觀,提高鑒賞能力.第三部