論中學生個性化寫作能力的培養(yǎng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、一直以來，作文教學是語文教學中一塊難以攻克的堡壘，究其原因，作文教學一直處于自身特質(zhì)與應試教育忽視其特質(zhì)的矛盾之中。作文教學就像是一個自然隆起的山峰，需內(nèi)在的動力與經(jīng)年的積淀，它是一項需厚積薄發(fā)的系統(tǒng)工程。然而在應試教育作用下，學生的時間主要用于題海戰(zhàn)術，沒有太多的時間用來擴大課外閱讀以及進行人生經(jīng)驗、感悟的積淀，為了應付考試，臨時以作文訓練模式、背誦幾篇范文來應急。這樣的文章缺少鮮活感及個性化特質(zhì)而帶有模式化特征。
　　 《語

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