版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本研究采用“組間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”,選擇第二南開中學(xué)高一.1班和高一.2班作為被試,共60人,高一.1班為對照班,高一.2班為實(shí)驗(yàn)班,在對照班進(jìn)行常規(guī)教學(xué),在對實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練,對前測和后測得到的兩班物理測驗(yàn)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn),以分析元認(rèn)知訓(xùn)練對教學(xué)效果的影響。 本研究不僅分析元認(rèn)知訓(xùn)練對學(xué)生物理成績的影響,還從心理學(xué)角度分析產(chǎn)生這種影響的心理機(jī)制,選擇態(tài)度和能力傾向這兩個(gè)心理品質(zhì)作為教學(xué)效果的間接指標(biāo),采用標(biāo)準(zhǔn)心理測驗(yàn)量表來
2、測量這兩個(gè)指標(biāo)。對測量結(jié)果進(jìn)行解釋時(shí),采用了假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)分析、方差分析、路徑分析等多種統(tǒng)計(jì)方法,并結(jié)合訪談法和口語報(bào)告法的結(jié)果,量的研究和質(zhì)的研究互為補(bǔ)充,最終得出以下結(jié)論: 1、在物理教學(xué)中進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練有利于提高學(xué)生的物理成績。 2、元認(rèn)知訓(xùn)練有助于改善學(xué)習(xí)態(tài)度。因此,在考慮如何激發(fā)動(dòng)機(jī)、提高興趣、改善態(tài)度時(shí),不能忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。 3、元認(rèn)知訓(xùn)練可能導(dǎo)致能力結(jié)構(gòu)的變化。 4、由于男、女生在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 探究式元認(rèn)知訓(xùn)練對高中物理教學(xué)效果的影響.pdf
- 18977.探究元認(rèn)知對中學(xué)物理教學(xué)的影響
- 中學(xué)物理教學(xué)中的元認(rèn)知.pdf
- 探究元認(rèn)知理論在中學(xué)物理教學(xué)的作用.pdf
- “元認(rèn)知訓(xùn)練”對高校體育教育專業(yè)健美操教學(xué)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 元認(rèn)知策略視角下的中學(xué)英語教師詞匯教學(xué)效果的研究.pdf
- 認(rèn)知策略教學(xué)對籃球防守教學(xué)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 中學(xué)物理問答式教學(xué)初探.pdf
- 元認(rèn)知訓(xùn)練對高中生物自學(xué)效果的影響.pdf
- 中學(xué)物理微格教學(xué)訓(xùn)練研究.pdf
- 運(yùn)動(dòng)元認(rèn)知訓(xùn)練在體育教育專業(yè)網(wǎng)球選修課中教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)物理探究教學(xué)模式初探.pdf
- 淺談科學(xué)發(fā)現(xiàn)的心理要素對中學(xué)物理教學(xué)的啟示
- 精神激勵(lì)對教學(xué)效果的影響
- 認(rèn)知方式與教學(xué)策略對化學(xué)教學(xué)效果影響的研究.pdf
- 心理訓(xùn)練對中學(xué)跨欄跑教學(xué)訓(xùn)練的影響
- 中學(xué)物理教師教學(xué)風(fēng)格的形成初探.pdf
- 解決物理問題的元認(rèn)知訓(xùn)練研究.pdf
- 中學(xué)物理教學(xué)中對思維發(fā)展的促進(jìn)與影響.pdf
- 多媒體教育技術(shù)對中學(xué)物理教學(xué)效率的影響.pdf
評論
0/150
提交評論