關(guān)于“信息安全與密碼”在高中課程中的內(nèi)容選擇與教學(xué)實(shí)現(xiàn).pdf

1、課程的選擇是課程開發(fā)的基本環(huán)節(jié)之一，是課程論的基本問題。無論是教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還是課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要以所選擇出的課程為基礎(chǔ)。隨著21世紀(jì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化的深刻變革與發(fā)展，我國數(shù)學(xué)教育的改革勢(shì)在必行。2003年高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》和2004年《標(biāo)準(zhǔn)解讀》的頒布，標(biāo)志著我國數(shù)學(xué)課程改革又掀起了新的高潮。 作為現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支——信息安全與密碼在現(xiàn)代社會(huì)中逐步的被廣泛的應(yīng)用，使得在高中階段開設(shè)信息安全與密碼這個(gè)專題，不但是社會(huì)

2、、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化發(fā)展在數(shù)學(xué)課程上的要求，也是實(shí)現(xiàn)高中教養(yǎng)性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)和教育性目標(biāo)的要求。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)信息安全與密碼的課程內(nèi)容已做出了一定的探討，但《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所選擇出的信息安全與密碼的課程內(nèi)容，是否就最符合我國現(xiàn)階段以及今后隨著各方面的發(fā)展對(duì)高中數(shù)學(xué)信息安全與密碼知識(shí)的要求?是否就最有利于我國普通高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)?作為高中階段信息安全與密碼這個(gè)專題，究竟如何進(jìn)行定位?所選知識(shí)內(nèi)容掌握的目標(biāo)要求又是如

3、何呢?對(duì)所選知識(shí)內(nèi)容如何進(jìn)行教材編訂?如何實(shí)現(xiàn)這部分教學(xué)都是迫切需要解決的問題。而這些問題的解決，也都還有待于作進(jìn)一步的分析和研究，并在實(shí)踐中去加以檢驗(yàn)。 本文所作的正是這一基礎(chǔ)研究工作。論文通過對(duì)本次改革提出可供參考的意見和建議。并希望能進(jìn)一步探討其中所包含的課程內(nèi)容選擇和編制的一般規(guī)律，使這些規(guī)律不僅在回答信息安全與密碼課程內(nèi)容選擇和組織等問題上有一定的現(xiàn)實(shí)意義，而且在課程論的研究方面也具有一定的理論價(jià)值。從而對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行的課

4、程改革和今后課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，提供一定程度的理論和實(shí)際的幫助。 本文研究的主要內(nèi)容和結(jié)果。 論文(第一章，第二章)首先論證了在高中階段開設(shè)信息安全與密碼的必要性和可行性。論文的第二部分通過實(shí)地的調(diào)查研究(第三章)，并且通過使用分析法(第四章)，對(duì)影響高中信息安全與密碼內(nèi)容選擇的因素進(jìn)行了分析。論文認(rèn)為，隨著課程改革的進(jìn)一步深入，高中階段信息安全與密碼的課程內(nèi)容應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：1)信息安全與密碼的發(fā)展簡史；2)