試析高中數(shù)學(xué)課程中邏輯內(nèi)容的選擇與編制.pdf_第1頁(yè)
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1、中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文試析高中數(shù)學(xué)課程中邏輯內(nèi)容的選擇與編制姓 名：指導(dǎo)教師：院系( 部所) ：專(zhuān) 業(yè)：完成日期：陳家端孫曉天數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)2 0 0 6 年5 月是要做到與小學(xué)及大學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容相協(xié)調(diào)，即高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容既是小學(xué)、初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的發(fā)展，又是大學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)．二是要保證數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與高中階段的相鄰課程相協(xié)調(diào)，以適應(yīng)不同的階段、不同性質(zhì)、不同的學(xué)科的需要，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的工具作用．普通高中階段開(kāi)設(shè)“常用

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