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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校輔導(dǎo)員管理效能與工作創(chuàng)新研究姓名:陳武林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師:諶啟標(biāo)20090401中文文摘中文文摘增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員工作的效能是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要理論和實(shí)踐問(wèn)題,也是高校輔導(dǎo)員工作所面臨的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此,關(guān)于高校輔導(dǎo)員工作效能的研究也就成為一個(gè)常新不衰的課題。本文在教育效能與教師效能理論的指導(dǎo)下,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)調(diào)查分析高校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀和影響因素
2、,探討高校輔導(dǎo)員的管理效能與工作創(chuàng)新,提出針對(duì)性的策略和建議,力求在增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員工作效能研究方面有所突破。本課題共分為三個(gè)部分第一部分為緒論,第二部分為文章的主體部分,包括第一章到第四章,第三部分即為本課題研究的結(jié)論,對(duì)本課題進(jìn)行概括性總結(jié)。緒論主要講述高校輔導(dǎo)員的研究背景及研究概述。本部分通過(guò)介紹高校輔導(dǎo)員工作制度的歷史背景,分析了國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校輔導(dǎo)員的研究現(xiàn)狀,進(jìn)一步闡述了高校輔導(dǎo)員管理效能的研究?jī)r(jià)值和研究思路。從目前的研究情況看
3、出當(dāng)前國(guó)家和高校等對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生教育和管理工作的深思熟慮,也反映了對(duì)高校輔導(dǎo)員的高度重視,并進(jìn)行了許多有益的研究,但是高校輔導(dǎo)員管理效能方面的探討并未納入研究視野,其工作仍然難以收到應(yīng)有的效果。本課題在已有的研究基礎(chǔ)上運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案研究等方法,對(duì)高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。第一章概括解讀高校輔導(dǎo)員管理效能的基本理論。首先介紹高校輔導(dǎo)員、效能、管理效能等相關(guān)概念,并對(duì)高校輔導(dǎo)員管理效能的概念進(jìn)行界定。為了提高
4、我國(guó)高等教育效能,應(yīng)該對(duì)當(dāng)前與教育效能有關(guān)的具體問(wèn)題進(jìn)行研究。理解高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和角色定位是開(kāi)展研究的前提。根據(jù)高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容與角色屬性,它具有四種角色:思想導(dǎo)師、學(xué)習(xí)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師,服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。輔導(dǎo)員作為高校教師的組成部分,其效能的高低直接影響到學(xué)校效能,影響著大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)生工作的質(zhì)量。本部分在教師效能分析的基礎(chǔ)上提出高校輔導(dǎo)員管理效能構(gòu)成的三個(gè)要素:影響力、領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)習(xí)力,從而為深入探討輔導(dǎo)員
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