昌吉學(xué)院物理課程輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)模式以其靈活、直觀的特點，逐步應(yīng)用在各大高等院校的日常教學(xué)之中。昌吉學(xué)院在響應(yīng)高等院校教學(xué)模式改革趨勢的基礎(chǔ)上，分析自身實際教學(xué)情況，并考慮到物理學(xué)專業(yè)課程的特點，將部分教學(xué)任務(wù)通過信息化形式實現(xiàn)并完成。在學(xué)院目前的物理教學(xué)體系中，視頻圖像資源利用效率低、師生之間溝通不暢的缺陷較為突出。因此，昌吉學(xué)院結(jié)合自身教學(xué)條件等實際情況，進行了物理課程輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)工作。
　　系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)中包括了模型、控制器等層次。模型中以

2、Hibernate框架技術(shù)為核心，以JavaBean組件為代表，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的底層封裝?？刂破髦胁捎肧truts框架技術(shù)，充分應(yīng)用了ActionServlet、ActionForm等組件，完成對用戶請求的處理。針對各類型服務(wù)類的處理則以Spring框架技術(shù)為核心。視圖層中包括了覆蓋各業(yè)務(wù)層次的jsp頁面，負責(zé)顯示處理完成后的各項結(jié)果數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的管理任務(wù)則由Oracle11g數(shù)據(jù)庫完成。
　　昌吉學(xué)院物理課程輔助教學(xué)系統(tǒng)功能實現(xiàn)體現(xiàn)

3、在課程及成績、互動學(xué)習(xí)、課程資源、學(xué)生教師等要素的管理層面。課程及成績管理中可對課程內(nèi)容、課程資料、成績、學(xué)生課程、助教課程以及課程基礎(chǔ)信息等進行管理?；訉W(xué)習(xí)管理中以學(xué)習(xí)交流和專題討論的管理為代表，子功能包括了內(nèi)容檢索、實時統(tǒng)計、成績評價等方面。課程資源管理中以教學(xué)資源、問題資源和教師課程資源的管理為主，所實現(xiàn)的步驟包括了相關(guān)資源的查看、檢索、上傳等。學(xué)生教師管理中可完成對學(xué)生、教師和助教的信息管理工作，具體步驟包括了密碼的設(shè)置、信息