偵查學(xué)專業(yè)教育研究.pdf

1、分類號(hào)U D C密級(jí)器毹撼德霹饔碩士學(xué)位論文論文題目： 偵查學(xué)專業(yè)教育研究作者姓名： 張恒超指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱、學(xué)位及單位地址：I I ! 墟箜 墨! 耋! ；握西南政法大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 亟±專業(yè)名稱： 訴訟法學(xué)( 偵查方向)論文提交日期：呈Q 笙旦 日 淪文答辯日期：2 Q 生旦 目學(xué)位授予單位和日期： 西南政法大學(xué)答辯委員會(huì)主席：評(píng) 閱 人 ：年 月 日警察一起出現(xiàn)，警察也不是天生就承擔(dān)打擊犯罪的職能，而是隨著時(shí)代逐步

2、發(fā)展，警察才開始承擔(dān)偵查職能。第三章是關(guān)于我國(guó)偵查學(xué)專業(yè)教育的發(fā)展簡(jiǎn)介，同時(shí)還介紹了美國(guó)、日本、俄羅斯的偵查人才培養(yǎng)情況．第四章是對(duì)我國(guó)偵查學(xué)專業(yè)教育的框架分析。從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)方面、師資隊(duì)伍四個(gè)方面對(duì)我國(guó)偵查學(xué)專業(yè)教育框架進(jìn)行剖析．在每個(gè)具體內(nèi)容闡述中：基本的結(jié)構(gòu)是：首先對(duì)當(dāng)前的狀況進(jìn)行分析，然后提出筆者的一些拙見。第一，關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)，主要解決的是我們培養(yǎng)什么樣的人才，應(yīng)當(dāng)具備什么素質(zhì)，目前偵查學(xué)專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)的細(xì)化研究

3、比較薄弱，本文對(duì)我國(guó)偵查學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)作出了對(duì)比分析，并擬出了我國(guó)偵查人才應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。第二，關(guān)于培養(yǎng)模式，主要針對(duì)現(xiàn)在關(guān)于偵查人才的學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)兩種教育模式的爭(zhēng)論，偵查學(xué)專業(yè)教育作為偵查A Y j - 培養(yǎng)的學(xué)歷教育而存在，這是有歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。至于學(xué)歷教育是在普通高等院校還是公安院校進(jìn)行則是一個(gè)需要討論的問題，筆者贊同偵查學(xué)專業(yè)教育在普通高等院校開設(shè)。第三，關(guān)于教學(xué)方面，涉及兩個(gè)問題：教什么? 怎么教? 教什么就是課程體

4、系、學(xué)科內(nèi)容相關(guān)方面，課程體系必須明確，一些研究文獻(xiàn)已經(jīng)有了分析，所以本文只強(qiáng)調(diào)兩個(gè)內(nèi)容：課程體系設(shè)置或課程內(nèi)容中應(yīng)當(dāng)增加方法論的分析工具，能夠進(jìn)行知識(shí)再生產(chǎn)，而不僅僅是知識(shí)性內(nèi)容；學(xué)科內(nèi)容必須得到更新．詳細(xì)分析我國(guó)偵查學(xué)教學(xué)內(nèi)容面臨的兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。怎么教強(qiáng)調(diào)教學(xué)手段的多樣陛。第四，關(guān)于師資隊(duì)伍，本文從教師的選拔、教師的培養(yǎng)等方面論述。本文的研究?jī)?nèi)容具有系統(tǒng)性，以前的有關(guān)研究都是零星而不全面的，本文第一次對(duì)偵查學(xué)專業(yè)教育的有關(guān)問題從理論