初中生的發(fā)展資源與自尊、網(wǎng)絡(luò)依賴的關(guān)系.pdf

1、發(fā)展資源是近年來積極青少年發(fā)展研究的核心概念之一,它指一系列能夠有效促進(jìn)所有青少年獲得健康發(fā)展結(jié)果的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系、技能和價(jià)值觀,是促進(jìn)青少年健康發(fā)展的社會(huì)和心理優(yōu)勢(shì).已有研究表明,青少年擁有的發(fā)展資源越多,就越有可能獲得積極的發(fā)展,增強(qiáng)積極的發(fā)展結(jié)果并減少消極行為的出現(xiàn).自尊是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身的一種積極或消極的態(tài)度,它是青少年自我發(fā)展的一個(gè)重要方面,對(duì)于個(gè)體的心理健康發(fā)展具有重要的意義.而網(wǎng)絡(luò)依賴一直是全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題.隨著計(jì)算機(jī)

2、的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的使用,網(wǎng)絡(luò)在帶給人類便捷的同時(shí),也給青少年的身心健康發(fā)展帶來了危害.本論文選用發(fā)展資源、自尊和網(wǎng)絡(luò)依賴作為研究變量,試圖探討三者之間的關(guān)系,為相關(guān)的理論研究與青少年心理健康實(shí)踐應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù).
　　本研究采用問卷調(diào)查法,隨機(jī)抽取582名初中生作為被試,對(duì)其施測(cè)了發(fā)展資源問卷、Rosenberg自尊量表和青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表,并利用方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析處理,得出如下研究結(jié)論:

3、　　1、初中生平均擁有18種發(fā)展資源.初中生的發(fā)展資源總數(shù)以及外部資源和內(nèi)部資源數(shù)量在學(xué)校間均存在顯著差異,即城市中學(xué)學(xué)生顯著高于農(nóng)村中學(xué).初中生擁有的外部資源數(shù)量在年級(jí)間存在顯著差異,初一年級(jí)學(xué)生顯著高于初三年級(jí),并且學(xué)校和年級(jí)的交互作用顯著.
　　2、初中生的整體自尊水平較高,并在學(xué)校之間存在顯著差異,即城市中學(xué)學(xué)生顯著高于農(nóng)村中學(xué).
　　3、初中生網(wǎng)絡(luò)依賴的檢出率為9.1％,其中男生占77％.初中生的網(wǎng)絡(luò)依賴在性別上存

4、在顯著差異,男生的網(wǎng)絡(luò)依賴顯著高于女生.另外,正常群體的發(fā)展資源總數(shù)、外部資源和內(nèi)部資源數(shù)量以及自尊水平均顯著高于網(wǎng)絡(luò)依賴群體.
　　4、初中生的發(fā)展資源與自尊之間存在著顯著的正相關(guān),與網(wǎng)絡(luò)依賴之間存在顯著負(fù)相關(guān).
　　5、初中生的發(fā)展資源對(duì)其自尊具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用,而對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用.
　　6、初中生的自尊在發(fā)展資源和網(wǎng)絡(luò)依賴之間起到了部分中介作用.
　　本論文針對(duì)如何提高初中生的自尊水平和