早產(chǎn)嬰兒社會(huì)生活適應(yīng)能力及影響因素的研究.pdf

1、目的：
　　了解早產(chǎn)兒社會(huì)生活適應(yīng)能力與足月兒的差異，及影響其社會(huì)適應(yīng)能力的因素，有利于尋找有效的干預(yù)措施，促進(jìn)早產(chǎn)兒身心健康發(fā)展。
　　方法：
　　2011年7月至2012年3月，收集至重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院兒童保健科門診隨訪的93例早產(chǎn)嬰兒和126例足月嬰兒，按月齡分為6月齡、9月齡、12月齡。用自編《嬰兒一般情況問卷》和《嬰兒-初中生社會(huì)生活能力量表》進(jìn)行調(diào)查，比較早產(chǎn)兒和足月兒社會(huì)生活能力得分、得分邊緣率和社

2、會(huì)適應(yīng)四方面能力得分，以及影響社會(huì)生活能力發(fā)展的因素。統(tǒng)計(jì)分析用SPSS17.0軟件包，運(yùn)用秩和檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)、多元線性回歸、偏相關(guān)分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。
　　結(jié)果：
　　1.6月齡、9月齡、12月齡早產(chǎn)和足月嬰兒社會(huì)適應(yīng)能力得分存在差別(P值<0.050)。得分邊緣率分別為：早產(chǎn)兒41.9％，足月兒16.3％，兩者比較有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值<0.050)。
　　2.6月齡、9月齡、12月齡早產(chǎn)兒的社會(huì)生活適應(yīng)能力與足月兒的差

3、距主要體現(xiàn)在交往能力、作業(yè)能力、參加集體生活能力、獨(dú)立生活能力上，除外9月齡早產(chǎn)兒與足月兒在獨(dú)立生活能力的分值差距無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P為0.762>0.050)、12月齡早產(chǎn)兒與足月兒在作業(yè)能力的分值差距無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P為0.142>0.050)，其余部分足月兒的分值均明顯高于早產(chǎn)兒，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　3.嬰兒年齡、嬰兒性別、胎齡、是否為試管嬰兒、帶養(yǎng)人是否為母親、帶養(yǎng)人文化程度、母親文化程度、是否行進(jìn)食能力訓(xùn)練為嬰兒社會(huì)生活適

4、應(yīng)能力的影響因素，各影響因素與社會(huì)生活適應(yīng)能力的相關(guān)性由大到小依次為嬰兒年齡>胎齡>帶養(yǎng)人文化程度>是否行進(jìn)食能力訓(xùn)練>帶養(yǎng)人是否為母親>母親文化程度>是否試管嬰兒>嬰兒性別。
　　結(jié)論：
　　1.早產(chǎn)兒嬰兒期的社會(huì)生活適應(yīng)能力逐漸進(jìn)步，但落后于同齡足月兒。反映社會(huì)生活適應(yīng)性的交往能力、作業(yè)能力、參加集體生活能力、獨(dú)立生活能力與足月兒的差距隨年齡增長呈波動(dòng)性變化，作業(yè)能力有追趕現(xiàn)象，而獨(dú)立生活能力差距有增大趨勢。