在物理教學中實施自主學習的探索.pdf

1、教會學生學習己成為世界各國基礎教育的根本任務之一,讓學生走自主學習之路是學會學習的有效途徑,所以積極開展自主學習理論與實踐研究是一項具有深遠意義的重要工作.該文在調(diào)查高中物理教學中自主學習現(xiàn)狀和借鑒現(xiàn)有自主學習研究成果的基礎上,提出了"指導——自主學習"教學模式并將其應用于教學實踐中進行教改實驗.全文共分為六大部分:引言:通過對社會發(fā)展和教育改革現(xiàn)狀的分析,介紹了問題提出的背景,并指出了課題研究的意義.正文第一部分:回顧了國外和國內(nèi)自主

2、學習研究的歷史和現(xiàn)狀,指出了目前研究中存在的問題.正文第二部分:通過分析幾種有代表性的自主學習的定義,給出了該課題的科學界定.接著闡述了自主學習的幾個特點,提出了自主學習的主要理論基礎.正文第三部分:根據(jù)高中學生的學習現(xiàn)狀和我們的理論研究成果,對高中物理教學中的自主學習現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查,并對調(diào)查結果進行了簡要分析,得到了幾點啟示.正文第四部分:提出探索中的 "指導——自主學習"高中物理教學模式,首先從主題、目標、條件、程序、評價五個方