廣西高校人力資源管理研究.pdf

1、廣西教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)承擔(dān)著為廣西經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供人才支持和知識保障的重任，而選擇和實施良性長效運行的高校人力資源管理機制是其重要前提。由于種種原因，廣西高校的人力資源管理制約了廣西高等教育發(fā)展，因此對廣西高校人力資源管理進(jìn)行研究這一課題具有特殊和重要的意義。 對于廣西高校人力資源管理現(xiàn)狀研究，本研究突破了僅僅局限于用師生比、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)分析的傳統(tǒng)做法：而加入了員生比、專任教師比，特別是創(chuàng)

2、造性地使用“教職工滿意度”這一重要指標(biāo)：通過各種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)和部分調(diào)查資料，揭示了廣西高校人力資源管理已經(jīng)具有現(xiàn)代人力資源管理意識，但是仍然還處在傳統(tǒng)和管理水平較低的人事管理階段。然后，本研究通過作者和廣西不同高校十幾位教師，采用三種方式進(jìn)行問卷調(diào)查；揭示了廣西高校人力資源管理存在角色定位錯位、任用配置比例失調(diào)、績效評價本末倒置、教職工貢獻(xiàn)與回報不符、教職工關(guān)系管理波動較大等五大問題及其原因。本研究提出的對策主要是：實行以教師為中心的人力資

3、源管理、實行管理教輔人員職員化改革、推進(jìn)后勤人員社會化改革、完善高校人員和機構(gòu)編制改革、完善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制改革、建立健全以崗位目標(biāo)為中心的考評制度、實行三元薪酬模式并舉的激勵性薪酬體系、落實高校辦學(xué)自主權(quán)、建立民主和諧的校園環(huán)境。其中具有開創(chuàng)性的是，揭示了廣西高校人力資源管理角色定位錯位問題，提出了以教師為中心的人力資源管理、實行高校管理教輔人員職員化改革。 高校從傳統(tǒng)的人事管理向現(xiàn)代人力資源管理轉(zhuǎn)變是一個漫長的過程，不