視障大學生同伴關系及其影響因素的研究.pdf

1、近年來，普通高校的視障大學生越來越多，他們在大學里的同伴關系受到很多因素的影響。本研究立足直接影響視障大學生同伴關系的六個因素，即視力障礙、個體人格、父母教養(yǎng)方式、同伴交往經歷、高校教育、網絡文化等。圍繞這六個因素，筆者就如下問題做了調查：六個因素對視障大學生同伴關系的影響分別體現(xiàn)在哪些方面，應如何更好地發(fā)揮各因素的有利影響，以形成促進視障大學生同伴關系良性發(fā)展的合力。
　　 本研究采用質的研究方法，選取上海市的14名視障大學生

2、作為調查對象，通過訪談的方式獲取第一手資料。根據(jù)調查，視障大學生同伴關系的現(xiàn)狀不容樂觀，尤其是他們與明眼群體的同伴關系不佳。研究發(fā)現(xiàn)：視力障礙的影響表現(xiàn)在心理和交友圈子方面，自卑心理和狹小的交友圈子對視障大學生的同伴關系產生不利影響；個體人格對同伴關系的影響表現(xiàn)在具有樂群開朗的人格特征或突出能力的視障大學生易發(fā)展良好的同伴關系，具有抑郁內向的人格特征或能力不強的視障大學生不易發(fā)展良好的同伴關系；父母教養(yǎng)方式為專制型、放任型的視障大學生不

3、易發(fā)展良好的同伴關系，父母教養(yǎng)方式為權威型的視障大學生易發(fā)展良好的同伴關系；視障大學生同伴交往的經驗少和交往經歷導致的視障小團體的交往觀念都不利于同伴關系的發(fā)展；視障大學生在大學里不能接受體育教育和很少參加集體活動都對同伴關系產生不利影響；網絡既拓展了視障大學生的同伴范圍、增強了他們主動交往的意識，有利于同伴關系，又可能導致他們缺乏真實情境下同伴交往的情緒體驗，不利于現(xiàn)實生活中的同伴關系。
　　 為促進視障大學生同伴關系的發(fā)展，