淺談盧梭的教育思想及在實踐中的應用.pdf

1、盧梭教育理論作為盧梭思想中的一個重要組成部分，其教育思想主要體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。盧梭的教育理論形成是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，在法國大革命前夕社會最為黑暗的時代，他針對當時社會中的教育弊端敢于提出創(chuàng)新的理念。盧梭尤其針對兒童教育的問題，他主要對待兒童要順應其天性，不能過分強求，不要過度教育，那樣會起到適得其反的作用。本文對盧梭的教育思想進行歸納，分析其理論形成的背景，發(fā)展的過程，思想的特點，以及對世界的影響。然后結(jié)合實踐中的教育問題，把盧梭的

2、教育理論運用其中，起到了實際的作用。兒童教育是人的一生中的基礎(chǔ)教育，家長、老師和社會各界都很重視，望子成龍、望女成風的師長，讓孩子無休止地學習各式各樣的知識技能，遏制了孩子自由的天性。而盧梭理論正是針對他那個時代的這樣的教育問題提出的自然教育的思想，對現(xiàn)代教育問題同樣具有借鑒意義。筆者從當今的教育活動觀之，目前過度教育現(xiàn)象到處都是，其中教學高目標、內(nèi)容高難度、課程長時間、教學過程死板不靈活，過早對兒童實行教育要求早起點等問題是最急需對策