洪堡的大學(xué)科研觀及其實(shí)踐影響.pdf

1、威廉·馮·洪堡(William von Humboldt)，德國著名語言學(xué)家、教育改革家，在任職德意志文教署署長期間，順應(yīng)時代要求，秉承先進(jìn)的洪堡理念創(chuàng)建柏林大學(xué)，從此使德國大學(xué)成為世界大學(xué)的標(biāo)桿。作為現(xiàn)代大學(xué)之父，洪堡的大學(xué)理念鑄就了德國大學(xué)的輝煌，也成為世界其他大學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的金鑰匙。洪堡的大學(xué)理念滲透在德國大學(xué)的方方面面，直到現(xiàn)在，“科學(xué)自由”、“教學(xué)與科研相結(jié)合”等原則依然是德國大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代化競爭、繼續(xù)譜寫科學(xué)神話的神曲。本文立

2、足于洪堡的大學(xué)科研觀，從洪堡大學(xué)的理想出發(fā)進(jìn)行抽絲剝繭，進(jìn)而尋求洪堡的科研觀對我國大學(xué)的啟示。
　　本研究主體分為四個部分：第一章:由于洪堡的大學(xué)科研觀直接來源于其大學(xué)理念，因此本文第一部分介紹了洪堡的大學(xué)理念形成的歷史背景。具體又分為兩小節(jié)，即催生這種理念形成的社會背景和思想基礎(chǔ)。筆者依據(jù)彼得·貝格拉的《威廉·馮·洪堡傳》，將洪堡的一生的主要經(jīng)歷作了概括，接著將洪堡所處的時代環(huán)境和當(dāng)時代流行的教育思潮向大家做了簡單的介紹。第二章

3、:洪堡的大學(xué)理念是源，科研觀是流，因此第二章筆者分為三節(jié)介紹洪堡的大學(xué)理念。第三章:是本文的核心部分，筆者從洪堡的現(xiàn)代大學(xué)觀、科研在現(xiàn)代大學(xué)中的地位、科研與教學(xué)相統(tǒng)一、科研的獨(dú)立性四個方面論證洪堡的大學(xué)科研觀。第四章:是本文的重要部分，筆者主要從洪堡的科研觀在德國、美國大學(xué)的踐行以及在美國大學(xué)的改造兩個部分介紹洪堡的科研觀的實(shí)踐情況。學(xué)習(xí)別人的長處是為了更好的完善自身，從這個角度出發(fā)，筆者最后一節(jié)主要談?wù)摵楸た蒲杏^對我國大學(xué)的影響，分別