魏書生實(shí)踐語文教學(xué)“長善救失”思想的研究.pdf

1、長善救失是我國古代教育教學(xué)的一項(xiàng)重要原則，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的教育教學(xué)仍然具有重要意義，尤其是對(duì)我們的母語學(xué)科語文更不容忽視。但在現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中，長善救失這一原則在語文教學(xué)中經(jīng)常被割裂開來，導(dǎo)致“長善”與“救失”失衡，影響了語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。在語文教學(xué)中，我們有些老師只顧盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，有些老師則過分的無條件放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，擺出零批評(píng)的姿態(tài)，名為激勵(lì)性教學(xué);有些老師則偏重于培育學(xué)生的長處，卻不知道如何彌補(bǔ)學(xué)生的短處;有些老師則

2、只顧彌補(bǔ)學(xué)生的短處而不知道如何發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，語文教學(xué)中這些失調(diào)現(xiàn)象均不利于學(xué)生的發(fā)展。
　　魏書生是著名的語文特級(jí)教師，他在自己的語文教學(xué)思想論述中雖然并沒有直接明確地提出長善救失的觀點(diǎn)，然而他將長善救失這種教育教學(xué)理念的本質(zhì)滲透入他的語文教學(xué)實(shí)踐中，始終緊扣著學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)來教學(xué)，并取得顯著成效。通過閱讀魏書生的相關(guān)著作，我們可以發(fā)現(xiàn)他在發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處和彌補(bǔ)學(xué)生的短處兩個(gè)方面很有自己的見解，他通過民主與科學(xué)的手段，對(duì)學(xué)生長善

3、救失，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，并在他的語文教學(xué)實(shí)踐中取得了顯著成效。因此，我們可以用“長善救失”來歸因給他。
　　通過閱讀魏書生的相關(guān)著作，對(duì)魏書生語文教學(xué)“長善救失”的相關(guān)實(shí)踐進(jìn)行探究和思考，可以為我們廣大語文教師提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。論文分為四部分:
　　第一部分是對(duì)長善救失的概述。主要是從長善救失的內(nèi)涵以及價(jià)值進(jìn)行闡述，進(jìn)而對(duì)魏書生的語文教學(xué)和長善救失的關(guān)系進(jìn)行說明，概括提出魏書生語文教學(xué)“長善救失”的觀點(diǎn);第二部分是