魏書生語文教學(xué)思想與實踐中的“無為與無不為”.pdf

1、隨著新課改的進(jìn)一步深入,廣大中小學(xué)教師如何在日常教學(xué)中實現(xiàn)新課程的基本理念成為一個重要的研究課題。本文以“無為無不為”作為切入點,從四個方面深入探究魏書生語文教育教學(xué)與實踐中的“無為”和“無不為”,探究魏書生教育理論的來源,還原真實的魏書生。采用文獻(xiàn)研究的方法,具體分析老子“無為無不為”這一哲學(xué)思想在魏書生語文教育教學(xué)思想與實踐中的靈活運用和體現(xiàn),為研究魏書生理論的形成做一些有益的探索。更重要的是為我們提供了一條向傳統(tǒng)文化汲取營養(yǎng)的途徑

2、。
　　 本文共分三個部分。
　　 第一部分,概述。首先選題研究的意義,其次簡介魏書生其人,再次闡述魏書生教育教學(xué)思想與實踐,最后概述本文研究的視角。
　　 第二部分,魏書生語文教學(xué)思想與實踐中的“無為無不為”。通過分析老子“無為無不為”這一哲學(xué)思想來探究魏書生魏書生語文教學(xué)思想與實踐中的“無為”“無不為”,體現(xiàn)在教學(xué)上就是教與學(xué)的統(tǒng)一。
　　 第三部分,借鑒與反思。分析魏書生作為課程與教學(xué)研究者給廣大中