含有相同語素的近義形容詞對外漢語教學(xué)研究.pdf

1、漢語中存在著大量的近義詞，這一直是漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的難點，特別是本文需要研究的含有相同語素的近義形容詞。近年來，很多人在研究近義詞方面取得一定的成績，但當(dāng)中還是存在一些問題，遠遠沒有滿足漢語教學(xué)的需要。本文從對外漢語中相應(yīng)研究成果出發(fā)，結(jié)合一些個人觀點，試圖探討和解決學(xué)習(xí)中這方面出現(xiàn)的問題。
　　關(guān)于近義詞的區(qū)分問題，漢語界都持有不同觀點，本文首先闡述了現(xiàn)在現(xiàn)代漢語本體和對外漢語中的相關(guān)研究和觀點，并提出自己的觀點。然后從北語作文語

2、料庫中選出針對《漢語詞匯和漢字水平大綱》中詞語產(chǎn)生的偏誤進行分析，將這些偏誤進行分類，進而總結(jié)出產(chǎn)生偏誤的類型，然后找出產(chǎn)生的原因，原因很多，本文提出互譯、意義相同或相似、認知先后、母語負遷移、教師方面、學(xué)生方面等幾方面原因。接著從教師教的角度和學(xué)生學(xué)的角度提出相應(yīng)的教學(xué)方法，包括對比分析法、語境分析教學(xué)法、語塊理論教學(xué)、語素教學(xué)法以及初級學(xué)生和中高級學(xué)生的學(xué)習(xí)法，對學(xué)習(xí)者的含有相同語素的近義形容詞的學(xué)習(xí)有所幫助。進行教學(xué)設(shè)計不僅是對前