對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的新詞新義教學(xué)研究.pdf

1、自改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,國(guó)內(nèi)國(guó)外文化相互碰撞,彼此之間相互交融、相互滲透,新事物的出現(xiàn),產(chǎn)生了一批反映時(shí)代變革的新詞語(yǔ),如雨后春筍般涌現(xiàn)。新詞語(yǔ)是社會(huì)新生活的一種體現(xiàn),能夠很好反映社會(huì)的發(fā)展變化,科技的進(jìn)步,時(shí)代的變遷,是社會(huì)生活的一面鏡子。任何時(shí)期,任何方言都會(huì)出現(xiàn)新的詞語(yǔ)。凡是為語(yǔ)言交際所需要的詞語(yǔ),都有一定的價(jià)值。研究新詞新義具有很多意義。新詞語(yǔ)的研究引起了很多學(xué)者的大量關(guān)注。相關(guān)詞典、著作、論文以及文章不勝枚舉

2、。但遺憾的是,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界,新詞新義教學(xué)并未引起該有的關(guān)注。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的新詞新義教學(xué)研究相對(duì)滯后。
　　 本文首先對(duì)新詞新義進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概述,然后探討了一下對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的新詞新義教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題。最后分別從大綱的制定、教材的編寫(xiě)以及課堂教學(xué)幾個(gè)方面入手,針對(duì)漢語(yǔ)新詞新義教學(xué)中存在的問(wèn)題提出具有一定建設(shè)性的設(shè)想。本文認(rèn)為應(yīng)重視對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的新詞新義教學(xué),同時(shí)筆者也希望本文的研究能為日后的對(duì)外漢語(yǔ)新詞新義教學(xué)提供