初級漢語教材練習部分比較研究——以《新實用漢語課本》和《成功之路》為例.pdf

1、近幾年漢語國際教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展格局，對外漢語教材的編寫也面臨著前所未有的重大改革局面，教材中練習部分的設置也同樣受到普遍關注。教材練習部分的編寫會直觀地影響到對外漢語課堂教學目標的實現(xiàn)，更關乎課堂教學質量水平的高低。所以，一本練習設計合理高效的教材在對外漢語教學過程中至關重要。而在總結前人研究成果中顯示出對外漢語練習研究仍處于非常薄弱環(huán)節(jié)，相關研究的迫切性不言而喻。目前國內對外漢語教材的練習部分呈現(xiàn)很多問題，練習題量太少，不能滿足

2、語言學的需要，練習形式單調、深度不夠，練習內容編排不科學等。因此對外漢語教材練習設計的思考與探索仍處于十分迫切的研究階段。
　　本人在總結前人經(jīng)驗的基礎上，綜合考察對外漢語教材的編寫理論，并從眾多對外漢語教材中選取了兩套認可度較高的初級階段綜合類教材——《成功之路》和《新實用漢語課本》作為研究對象，試圖建立一個多維度的研究框架，主要運用對比分析、定量定性及特殊案例研究的方法對這兩部教材練習部分的設置情況進行對比研究，文章首先從選題

3、目的和意義、課題研究對象和方法以及與其相關的研究綜述做了一一詳述，并注重介紹了練習部分的研究現(xiàn)狀和理論研究基礎。然后從練習題量、練習題型、練習內容三方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計為基礎，以教材編寫、評估理論和練習評估原則為理論依據(jù)進行對比分析。練習題量方面統(tǒng)計兩教材練習總題量和單冊單課練習題量的數(shù)據(jù)結果做具體分析，后將兩套教材中的共有題型總結出來進行比較，再一一舉例解析兩教材中的特有題型。對兩套教材練習內容從語音、詞匯、語法、漢字、文化項目五個方面進行