海峽兩岸初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材對(duì)比研究——以《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》和《新版實(shí)用試聽(tīng)華語(yǔ)》為例.pdf

1、近些年來(lái),隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng),政治地位的提高,漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的作用越來(lái)越重要。漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)事業(yè)在海峽兩岸都得到了蓬勃的發(fā)展。然而,在實(shí)施對(duì)外漢語(yǔ)的的教學(xué)活動(dòng)中,教材是最重要的組成部分之一,它不僅是教學(xué)總體設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn),反映了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)要求,教學(xué)原則等等;同時(shí)它也是課堂教學(xué)和測(cè)試的依據(jù),因此,教材的編寫(xiě)一直備受學(xué)術(shù)界的關(guān)注。就目前情況來(lái)看,教材的數(shù)量已不再是燃眉之急,教材的質(zhì)量才是重

2、中之重。對(duì)現(xiàn)有教材的研究改進(jìn),將成為二十一世紀(jì)對(duì)外漢語(yǔ)發(fā)展的一個(gè)重要步驟。所以,本文根據(jù)目前對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的現(xiàn)狀,分別在大陸和臺(tái)灣各選取了一套最具代表性的對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材作為研究對(duì)象,對(duì)其教材所包含的教材框架、話題、語(yǔ)音、漢字、詞匯、語(yǔ)法、練習(xí)設(shè)計(jì)等方面作全面系統(tǒng)的對(duì)比研究,從而提升對(duì)外漢語(yǔ)教材的功能性和實(shí)用性,促進(jìn)教材在兩岸三地的通用性,習(xí)得者們能更透徹,更輕松地學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和文化。為進(jìn)一步設(shè)計(jì)編寫(xiě)出更好更實(shí)用的教材提供