對外漢語教材《成功之路》(初級)的情境教學設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、情境教學是當前對外漢語教學領域的一個熱門話題，也是對外漢語課堂教學中的重中之重，會使整個課堂教學具有互動性。因為語言是不能在生活的真實情境中孤立存在的。在語言的學習生活中，通常為大家所公認的還是將語言放到真實情境中去學習，再到實際生活中來運用。在本文的研究當中大量地引入了本人在對外漢語初級課堂的情境教學案例，并以對外漢語初級綜合課教學為基礎，以情境教學理論為指導，研究利用情境教學對對外漢語教材《成功之路》（初級）包括《起步篇1、2》《順

2、利篇1、2》共四本書中的生詞處理、語言點導入和講練、課文教學等三部分進行教學設計，列舉了課堂教學中各環(huán)節(jié)情境素材的運用，最終為使用《成功之路》這套教材進行初級漢語綜合課教學的教師提供一個可借鑒的情境教學模式，以便在日常的課堂教學中達到讓學生在交際中學以致用的教學效果。
　　本文列舉了利用情境教學對《成功之路》教材中生詞、語言點、課文教學設計的一些案例，并歸納出了對外漢語情境教學過程中運用的原則及實踐后的反思，希望借此來對以后的此類

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