中學英語寫作教學反思.pdf

1、英語寫作教學是英語語言教學不可分割的組成部分。然而，很少有研究有關高中英語教師如何進行寫作教學的。這個研究探討了福州市高中英語教師對如何教英語寫作和教師繼續(xù)教育的看法以便讓英語教師分享。同時讓大學教授們更了解高中英語教師的想法及做法。另一方面，這個研究調查了高中英語教師教英語寫作時所遇到的困難和對教師繼續(xù)教育的建議。希望可以為大學師資培訓提供參考。為了要收集以上問題的資料，我設計了一個以定性和定量相結合的個案研究。在四所高中進行問卷調查

2、以后對四位英語教師進行訪談。在資料收集后用老師們的回答和陳述做了分類討論。 熟悉教材教法是教師有信心進行英語寫作教學的主要原因，而對于本身英語能力的質疑是他們缺乏信心的原因。教師由于繁重的教學任務在進行英語寫作教學時常常必須考慮以下因素：學生的詞匯量，學生的想法，如何對作文進行評價，是否要改語法錯誤，教學時間不夠趕進度，班級人數(shù)太多以及學校、家長等各方面的期待。 高中英語教師在教學英語寫作時可以提供英語范文并且引導學生挖