對外漢語朗讀課教學(xué)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自1950年對外漢語教學(xué)在新中國開設(shè)以來，已有數(shù)十年。隨著各種研究的不斷深入，其作為一門獨(dú)立的學(xué)科理論正日趨完善。但縱觀當(dāng)今培養(yǎng)出來的留學(xué)生，依然有一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象令我們深感遺憾，那就是留學(xué)生漢語口語中呈現(xiàn)出的“洋腔洋調(diào)”問題。
　　 “洋腔洋調(diào)”所體現(xiàn)出來的問題實(shí)質(zhì)是學(xué)生對漢語韻律知識掌握及訓(xùn)練的不足。而掌握韻律的主要方法則是“讀”，但當(dāng)前對外漢語教學(xué)中對“讀”的重視顯然不夠。
　　 因此，本論文在前人研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合

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