印尼本土華文教師現(xiàn)狀調(diào)查分析及建議——以雅加達(dá)、唐格朗為例.pdf

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以及國(guó)際地位的提高，漢語(yǔ)熱逐漸興起，尤其是東南亞國(guó)家，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱情高漲。但是各國(guó)的情況也有所不同。印度尼西亞共和國(guó)（The Republic of Indonesia，簡(jiǎn)稱印尼），位于亞洲東南部，地跨赤道地區(qū)，大約有2000萬(wàn)華人，是世界上海外華人最多的國(guó)家。漢語(yǔ)在印尼被稱作華語(yǔ)。印尼的華語(yǔ)教育從第一代華人移民起就一直存在，目的是為了傳承中華文化。隨著印尼政府政策的不斷轉(zhuǎn)變，印尼的華語(yǔ)教育經(jīng)歷了由繁榮到斷層，再到

2、如今的復(fù)興。
　　本文研究了印尼本土華文教師的現(xiàn)狀，以首都雅加達(dá)及相鄰城市唐格朗為例，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建議，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)研究：第一對(duì)比國(guó)際漢語(yǔ)教師與印尼本土華文教師標(biāo)準(zhǔn)并給出建議；第二印尼本土華文教師調(diào)查問(wèn)卷分析；第三印尼本土華文教師新老問(wèn)題的闡述和提出改進(jìn)建議。由于以前學(xué)者的相關(guān)研究著重點(diǎn)在問(wèn)題上，且比較籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性，解決策略簡(jiǎn)單。本文通過(guò)對(duì)印尼本土華文教師進(jìn)行調(diào)查，探究老一代華文教師的固有問(wèn)題和年輕華文教師出