小學(xué)數(shù)學(xué)新教材-統(tǒng)計(jì)與概率-編寫與實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究.pdf

1、在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,"統(tǒng)計(jì)與概率"作為一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)板塊納入了小學(xué)數(shù)學(xué)課程,這在中國(guó)小數(shù)課程建設(shè)史上尚屬首次.這既反映了"統(tǒng)計(jì)與概率"在現(xiàn)代社會(huì)生活中的必需,又體現(xiàn)了"統(tǒng)計(jì)與概率"在培養(yǎng)學(xué)生全面的數(shù)學(xué)觀念和完整的數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面所具備的重要作用.因此,研究如何編寫好小數(shù)新教材"統(tǒng)計(jì)與概率"部分,如何在教學(xué)中更好地發(fā)揮"統(tǒng)計(jì)與概率"的作用,很有現(xiàn)實(shí)意義.該文主要分兩大部分:(1)小數(shù)新教材"統(tǒng)計(jì)與概率"的編寫研究;(2)對(duì)新教材"統(tǒng)計(jì)

2、與概率"教學(xué)實(shí)驗(yàn)的調(diào)查研究.在"統(tǒng)計(jì)與概率"編寫研究中,主要分析了以下幾個(gè)方面:(1)編寫的基本理念;(2)編寫的基本框架設(shè)計(jì);(3)編寫的主要特點(diǎn);(4)編寫中尚存的問題.研究表明,小數(shù)新教材"統(tǒng)計(jì)與概率"的編寫體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、意圖和要求,符合學(xué)科知識(shí)的邏輯規(guī)律和兒童認(rèn)知的心理規(guī)律,是較為成功的.通過課堂案例分析及分別對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行測(cè)試、訪談、調(diào)查等一系列研究,探析了新教材"統(tǒng)計(jì)與概率"內(nèi)容在教學(xué)中的適應(yīng)性問題.初步的實(shí)驗(yàn)表明