小學數(shù)學新教材“數(shù)與代數(shù)”編寫與實驗的調查研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本論文主要從編寫的理念、編寫的框架設計、編寫的特色、編寫的重點和難點問題及其解決等方面，對“數(shù)與代數(shù)”的編寫進行研究；通過實驗情況的調查，對“數(shù)與代數(shù)”實驗的效果及問題進行研究，研究結果表明，“數(shù)與代數(shù)”的編寫具有選材聯(lián)系學生生活、在情景中學習，呈現(xiàn)形式豐富多彩、激發(fā)學生興趣等編寫特色，加強了對學生數(shù)感的培養(yǎng)，注重知識邏輯體系和小學生認知心理相協(xié)調發(fā)展；“數(shù)與代數(shù)”的編寫與《標準》有較好的一致性，但是在對素材的選取上還應多考慮農(nóng)村學

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