語義場游戲法與初級漢語詞匯教學.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在初級對外漢語詞匯教學中,存在詞匯學習周期長、系統(tǒng)性不明顯,學習者詞匯學習的動力不足等問題,本文試圖采取語義場游戲法這一教學方法,將具體的理論變成游戲運用到課堂教學活動中,以期使初級對外漢語詞匯教學活動更加富有趣味性、高效性和整體性、系統(tǒng)性。
  本研究分為五個部分:第一部分為引言,說明選題緣由,對相關(guān)研究進行綜述,闡述了本文的研究意義、研究方法、研究難點等。第二部分對本文提出的語義場游戲法進行了界定,闡釋了這種方法建立的理論依據(jù)

2、,介紹了語義場游戲法的幾種類型。語義場游戲法是以語義場中幾種常見語義關(guān)系為基礎(chǔ),采取游戲方式進行教學的方法。這一方法符合初學漢語者的接受心理、學習動機,也符合漢語本身的語義規(guī)律,這些都是這一方法有效性的基礎(chǔ)。本文將這種方法分為操練型、激趣型、競賽型、拓展型幾種類型。第三部分為語義場游戲法的運用設計。這一部分針對初級漢語學習者的實際情況,將語義場游戲法分為五大基本詞匯教學類型來進行設計和運用。根據(jù)類屬義場設計整體與部分義關(guān)系,根據(jù)關(guān)系義場

3、設計關(guān)系義關(guān)系,根據(jù)順序義場設計順序關(guān)系,根據(jù)同、反義義場設計同、反義義場關(guān)系,根據(jù)層次性建立上下義關(guān)系,開展詞匯游戲教學。第四、五部分為語義場教學法實踐案例的展示和實踐總結(jié)。選取《今天天氣怎么樣?》一文,展示語義場游戲法在詞匯教學活動中的具體運用。實踐后發(fā)現(xiàn),這種方法能夠激發(fā)學習者的學習熱情,學習詞匯的效率高,學得的詞匯系統(tǒng)化,還有助于形成漢語思維,但是也存在跨文化交際障礙導致的積極性不高,詞匯理解不到位等問題,需要教授者在使用這種方

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