“是”字句的認知理據(jù)探析.pdf

1、“是”字句是現(xiàn)代漢語中常見的句子。本文意圖運用認知語言學的理論，從認知方式和認知途徑去識解“是”字句的各種典型特征及其特殊的用法。以此汲取認知語言學理論的一些有益之處，以圖或圖式對“是”字句做出比較系統(tǒng)的解釋分析，運用象征單位統(tǒng)一處理，建立一個統(tǒng)一的分析模型。
　　本文分為五個部分來論述和分析現(xiàn)代漢語“是”字句的認知理據(jù)及其形成機制。第一部分簡單介紹了文章的理論基礎(chǔ)、研究方法、研究意義和“是”字句的研究現(xiàn)狀。第二部分通過前人對“是

2、”和“是”字句的已有研究成果，確定了本文對其論述的范圍、標準和分類。第三部分主要從認知語言學的角度，建立“是”字句的認知圖式，在此基礎(chǔ)之上，針對“是”及“是”字句的結(jié)構(gòu)特征和形成動因進行認知說明。第四部分討論“是”字句與時體標記不相容的認知理據(jù)。第五部分總結(jié)。我們嘗試運用認知語言學的相似性、語法化和突顯等認知理論，對“是”字句的內(nèi)部語義和外部結(jié)構(gòu)形式進行詳細的描寫、分析和解釋。
　　本文擬在前人的研究和實踐基礎(chǔ)之上，結(jié)合認知語義學